1、吴澄，字幼清，晚字伯清，友人程钜夫题其居屋为“草庐”，人称草庐先生。

2、抚州崇仁（今江西崇仁县）人。

3、是不是吴宣公后裔，目前没掌握相关资料，暂不可考。

(资料图片仅供参考)

4、 　　他20岁应乡试中选，翌年春省试下第，乃归家讲学著书；大德末年除江西儒学副提举；至大年间授国子监丞，升司业；至治末年超拜翰林学士；泰定初年任经筵讲官，敕修《英宗实录》；元统元年因病逝世，享年85岁，谥文正。

5、平生著作有《吴文正集》100卷、《易纂言》10卷、《礼记纂言》36卷、《易纂言外翼》8卷、《书纂言》4卷、《仪礼逸经传》2卷、《春秋纂言》12卷、《孝经定本》1卷、《道德真经注》4卷等并行于世。

6、　　　　吴澄是元代杰出的思想家、教育家，他与当世经学大师许衡齐名，并称为“北许南吴”，以其毕生精力为元朝儒学的传播和发展做出了重要贡献。

7、　　吴澄出身于一个普通知识分子家庭。

8、据危素《吴文正公年谱》和虞集《吴公行状》记载，其祖父吴择为人宽厚，不屑细务，擅长于诗赋写作，又粗通天文星历之学。

9、父亲吴枢性格温纯，对人诚实谦让，与世无争；平日乐善好施，热心帮助他人。

10、有一年，其乡瘟疫流行，医生惧怕疾病传染，居然不敢为患者治病，以至于病灾日益严重，弄得有些人全家老小卧床不起。

11、吴枢眼看这种情况，心中十分着急。

12、他遍寻民间秘方，连日上山采集药草，亲手煎成汤药，挨门挨户送给病人服用，为不少家庭解除了疾苦，使许多患者重新恢复了健康。

13、乡里有些穷人死后无钱办丧事，吴枢便慷慨解囊，尽力周济。

14、一个人做几件好事并不难，难的是一辈子做好事。

15、吴枢难能可贵的就是他一贯关心和同情穷苦人家，终生以助人为乐，由此深受乡里人尊敬和爱戴。

16、这个有一定文化教养和优良道德传统的家庭，对吴澄的一生无疑产生了良好而深远的影响。

17、　　　　　　　宋理宗淳祐九年（1249）正月十九日，吴澄诞生了。

18、他从3岁开始，颖异日发，与一般儿童迥然不同。

19、当时，祖父特别喜欢他，经常教他读一些古诗，几乎随口便能成诵。

20、祖父见他悟性甚高，更加钟爱。

21、日复一日，吴澄渐渐可以背诵好几百篇古诗，家里人无不为此而感到莫大高兴，深信他将来必定会有大作为。

22、母亲游夫人曾带着他去邻村玩耍，有一位老奶奶见到吴澄十分可爱，便送给他一些钱币和水果。

23、吴澄恭恭敬敬地向老奶奶道了谢，随即收下了这些礼物。

24、过了一会儿，他想到老奶奶年迈体衰，生活艰辛，自己实在不应该接受老人家赠送的礼物。

25、于是，他满怀内疚，悄悄把钱币和水果放还老奶奶家里，才跟随母亲默默地离开了邻村。

26、　　宝祐元年（1253），吴澄刚刚进入5岁。

27、家里人从外地聘请了一位老师，专门为吴澄授课。

28、在老师的教导下，吴澄愈加颖敏异常，读书即使是一千多字的篇幅，只要读上两三遍，就能够牢记不忘。

29、自此以后，他整天专务学习，勤奋不懈，读书常常通宵达旦。

30、母亲游夫人担心儿子过分勤学会损伤身体，引发疾病，便定量供给吴澄读书所用灯油，只许他读至半夜时分，适可而止。

31、吴澄的求知欲非常强烈，他嗜书如命，哪能忍受母亲这种约束，于是暗地到街市买回一些灯油，以满足自己熬夜读书的需要。

32、每天晚上，他先按照母亲规定的时间熄灯，等到母亲就寝以后，又悄悄燃灯苦读，并小心翼翼地把灯光遮蔽起来，避免母亲发觉。

33、　　这样，通过日积月累，吴澄读了大量书籍。

34、7岁时，对《论语入《孟子》以及“五经”（《诗》、《书》、《易》、《札》、《春秋》都能全部背诵，而且还学会了做诗，又能写作进士赋。

35、9岁那一年，他几次参加邻邑课试，都是名列前茅。

36、　　宝祐六年（1258年），吴澄刚好10岁，开始懂得治学的根本。

37、他努力攻读大理学家朱熹编纂的《大学》、《中庸》等“四书”章句，每日诵习《大学》一二十遍，一直坚持了3年之久，在学业上取得了很大进展。

38、后来，吴澄曾对学者谈到自己这段经历，他说：“吾幼时习诗赋，未尽见朱子之书，益业进士者不知用力于此也。

39、十岁偶于故书中得《大学》、《中庸》章句读之，喜甚，自是清晨必诵《大学》二十过者千余日，然后读《中庸》及诸经，则如破竹之势，略无凝滞矣。

40、学者于《大学》得分晓，则《中庸》不难读。

41、”　　景定二年（1261），吴澄13岁。

42、他为了拓宽自己的知识领域，开始博览诸子百家之书。

43、时有麻沙新刻《古文集成》丛书，吴澄因家贫无钱购买，便想尽办法从售书人那里借书来读，时满—月后便按时归还。

44、售书人曾问他：“你借的书都一本一本地读完了吗？”吴澄回答道：“你试抽书中的任何章节考考我吧！”售书人听了，便随意点出书中某页某段文字，吴澄都能熟诵如流，没有一字一句差误。

45、售书人十分惊异，深为这个少年的苦学精神所感动，当下便将一套《古文集成》丛书双手送给了吴澄，勉励他继续用功读书，立志将来出人头地。

46、一年以后，14岁的吴澄头上挽着两个小角丫，前往抚州郡学补试，本州儒士前辈见其文不凡，竞相赞叹。

47、　　景定四年（1263），吴澄十15岁，他已深知科举之业不足致力，于是专务圣贤之学，伊然以圣人之道自任。

48、有一天，他读了朱熹的《训子帖》，见到其中有“勤”、“谨”二字，如得面命而深为信服，认定这是“持养之要经，为学之大务”。

49、随即，吴澄挥笔写下《勤》、《谨》二箴，又作《敬》、《和》二铭。

50、《敬铭》有云：“把捉于中，精神心术；检束于外，形骸肌骨。

51、”《和铭》则极言周敦颐、程颢等学人风范以自勉。

52、他常说：“吾读《敬铭》，则使人心神收敛，百妄俱消，如在灵祠中，如立严师侧，凄凄乎似秋，而不觉足之重手之恭也；读《和铭》则使人心神怡旷，万境俱融，有弄月吟风情，有傍花随柳想，熙熙乎似春，而不知手之舞足之蹈也。

53、”其后，吴澄还写了《自修铭》、《自新铭》、《消人欲铭》、《长天理铭》）、《克己铭》、《悔过铭》、《矫轻铭》、《警惰铭》等等，可见他处处自我鞭策，时时自我激励，其勤学笃行的功夫实可谓深矣！吴澄后来之所以成为元代一位儒学大师，与他早年的自觉修养、刻苦磨炼是分不开的。

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